Репетитор по математике в Королеве

Стаж преподавания:

► более 15 лет.

Предметы:

⭐ Математика (ОГЭ);
⭐ Математика (ЕГЭ);
⭐ Физика (ОГЭ);
⭐ Физика (ЕГЭ);
⭐ Информатика (ОГЭ);
⭐ Информатика (ЕГЭ);
⭐ Курс Python-разработчик с нуля.

Образование:

• Московский физико-технический институт, факультет проблем физики и энергетики.

Опыт работы:

• Частная репетиторская практика с 2008г. по подготовке к ГИА/ОГЭ/ЕГЭ по математике, физике, информатике.

Комментарий:

• Математика — является вторым обязательным экзаменационным предметом для школьников после русского языка. При подготовки учеников, многое зависит от уровня подготовки. Надо не забывать, что математика на экзаменах ЕГЭ делится на базовую и профильную. Если ученик желает поступать в вуз — речь идет о профильной. Если при приеме предмета «математики» нет, то можно сдавать и базовую математику (за нее не ставятся баллы, а только идет оценка в аттестат). Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по математике — процесс довольно сложный, учитывая, что большинство школ не готовит к профильному экзамену в полном объёме.

• Одним из важнейших моментов в обучении и преподавании считаю нахождение индивидуального подхода к ученику, так как каждый впитывает информацию по-своему (зависит от множества факторов: психологический тип, возраст, уровень знаний и многое другое). Также крайне важным считаю создание обстановки, при которой ученикам было бы действительно интересно изучать материал, а не простое, банальное, скучное изучение нового материала и стандартное прорешивание примеров.
• Ориентируюсь в первую очередь на результат и полное усвоение информации учениками. Преподаю с 2008 года, и каждый год стараюсь совершенствоваться в данной сфере, пробовать новые методики и следить за изменениями в образовательной сфере, в частности — за структурой ЕГЭ, ОГЭ и других экзаменов.
• Считаю что важнейшим моментом подготовки к экзаменам является работа над пониманием учениками формулировки вопроса и умением отвечать строго на поставленный вопрос. Для успешного выполнения заданий использую методы постоянной тренировки в решении задач. Чем больше мои ученики прорешают заданий прошлых лет, тестов из всевозможных учебных пособий и заданий, придуманных самим учителем, тем больше у них будет опыта, и тем меньше возможных неприятных неожиданностей их будет ожидать во время экзамена. Большое внимание уделяю разбору заданий, вызвавших наибольшее затруднение, анализирую все работы, написанные учащимися и выделяю наиболее трудные задания.

Посмотреть других преподавателей

Готовит учеников 10-11 классов к экзаменам ЕГЭ по математике.

Образование:
Московский Технический университет ( МЭИ). Факультет автоматики и вычислительной техники.

Достижения и дополнительное образование:

► Кандидат технических наук;
► Аспирантура по кафедре прикладной математики МГСУ;
► Ученое звание: доцент по кафедре высшей математики;
► Более 40 научных и учебно-методических работ ( статьи, учебные пособия, методические указания и т.п.);
► Участие в подготовке и проведении объединенной межвузовской олимпиады по математике для школьников ОММО с 2012 по 2017 г.г.;
► Участие в проекте «Университетские субботы».

Готовит учеников 8-11 классов к экзаменам ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) по математике.

Образование:
► Московский Государственный Областной Университет.
► Учитель математики и информатики по специальности «Математика с дополнительной специальностью информатика»

Стаж преподавания:

► более 10 лет.

Предметы:

⭐ Математика (ОГЭ);
⭐ Математика (ЕГЭ);
⭐ Физика (ОГЭ);
⭐ Физика (ЕГЭ);
⭐ Информатика (ОГЭ);
⭐ Информатика (ЕГЭ);
⭐ Курс Python-разработчик с нуля.

Образование:

• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».
• Факультет — Автоматики и электроники, институт лазерных и плазменных технологий.
• Специальность — Ядерная физика и технологии, магистр.

Опыт работы:

• 2012 — 2021 — частное репетиторство;
• 2018 — н.в. — Учебный центр «Декарт», преподаватель;
• 2018 — н.в. — «Научно-производственный комплекс «Научно-исследовательский институт дальней радиосвязи», начальник лаборатории вычислительных технологий.

Комментарий:

✅ Разбор большого количества вариантов решения для каждого задания.
✅ Подбор комфортного плана решения для каждого ученика с учетом темпа решения и необходимого уровня.
✅ Разбор методов упрощения решения и проверки заданий в условиях экзамена.
✅ Более глубокий анализ решений для лучшего усвоения методов решения.

Посмотреть других преподавателей

Преподаватель учебного центра «Декарт». Репетитор по математике в Королеве. Готовит учеников 8-11 классов к экзаменам ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) по математике.

Достижения и дополнительное образование:

► Аспирантура Московский педагогический государственный университет;
► Методические основы обучения информатике в средней школе» в Московском институте открытого образования;
►Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения» в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Институт «АйТи»;Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся» в педагогическом университете «Первое сентября»;
► Основы дистанционной поддержки образовательного процесса с применением Moodle 2» в Московском педагогическом государcтвенном университете;
► Развитие профессиональной компетентности педагога в области применения ИКТ» в Академии социального управления;
► Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по математике» в негосударственном образовательном учреждении высшего образования «Московский технологический институт;
►Подготовка учащихся 10-11 классов к ЕГЭ и вузовским олимпиадам по математике» в негосударственном образовательном учреждении высшего образования «Московский технологический институ;
► Информатика и программирование в 11 классах в негосударственном образовательном учреждении высшего образования «Московский технологический институт»;

Выступления на конференциях:

► Ежегодная отчетная научная сессия преподавателей и аспирантов математического факультета Московского педагогического государственного университета года с докладом «Технологическая карта урока в рамках системно-деятельностного подхода»;
► II Международная научно-практическая конференция «Инновации в информационных технологиях и образовании» с докладом «Проектная деятельность школьников на уроках информатики как форма реализации системно-деятельностного подхода к обучению»;
► Заседание методической комиссии преподавателей «естественно-экологического цикла» с докладом «Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности обучающихся в образовательном процессе»;
► Семинар, видеопрезентация «Математика в профессии «Мастер жилищно-коммунального хозяйства» в ГБОУ СПО Московской области «Техникум имени С. П. Королева»;
► Семинар, видеопрезентация «Математика и космос» в ГБОУ СПО Московской области «Техникум имени С. П. Королева»;
► Доклад «Формирование профильной направленности в содержании курса математики — предмета общеобразовательного цикла» на первой научно-практической конференции ГАПОУ МО «МЦК — Техникум имени С. П. Королева».

Публикации:

► О системе задач курса информатики основной школы // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе: Сборник научных статей. – ФГБОУ ВПО «Московский педагогический университет», ИП Шилин И. В. (Эйдос), 2013 г. – С. 197-201.
► Групповая проектная деятельность обучающихся на уроках информатики как средство достижения новых образовательных результатов // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе: Сборник научных статей. – ФГБОУ ВПО «Московский педагогический университет», ИП Шилин И. В. (Эйдос), 2013 г – С. 202-207.
► Отдельные аспекты организации урока информатики в рамках системно-деятельностного подхода // Всероссийский форум педагогического мастерства: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции 30 июня 2013 г. В 2 томах Том II. – М.: «Образование и информатика», 2013 г. – С. 141-150.
► Проектная деятельность школьников на уроках информатики как форма реализации системно-деятельностного подхода к обучению // II Международная научно-практическая конференция «Инновации в информационных технологиях и образовании» (1-2 ноября 2013 года): сборник трудов. – М.: АНО «ИТО», 2013. – С. 147-149.
► Методический подход к отбору содержания курса информатики основной школы // Международный образовательный форум «Глобальное образование: взгляд из Италии» (4-10 марта 2014 года): сборник трудов. – М.: АНО «ИТО», 2014. – С. 28-30.
► О конструировании системы задач курса информатики основной школы // Международный образовательный форум «Глобальное образование: взгляд из Италии» (4-10 марта 2014 года): сборник трудов. – М.: АНО «ИТО», 2014. – С. 30-32.»

Записаться на занятие к данному преподавателю